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学前教育_学前教育毕业论文_博学论文网

85 篇论文
教育论文

浅析幼儿园音乐教学中音乐与游戏的结合

21-09-26

   摘 要 幼儿期是音乐发展的关键时期,幼儿园对音乐教学也十分重视。但从幼儿园音乐教学情况来看,存在重技能、轻素养的情况,教师没有带领幼儿欣赏音乐的美,幼儿也缺少表达音乐美的能力。对此,幼儿园在进行音乐教学时应注重培养幼儿欣赏和感受音乐美的能力。游戏是幼儿喜闻乐见的活动,游戏与音乐的结合能增加幼儿对游戏的兴趣,同时也能将无形的音乐转化为具象...
学前教育

2021年秋小三班班级工作计划

21-09-04

   2021年秋小三班班级工作计划 一、班级基本情况 因本班幼儿是小班新生,故是由家访时与家长的交流中和在家长填写幼儿入园登记表中得知幼儿、家长大概的情况,如下: 1.班组成员情况 本学期班级一共三位老师。班主任刘金兰,副班老师李静,保育老师姜巧。班主任刘金兰老师从实习至今一直在七幼工作,熟悉幼儿园的规章制度和幼儿园一日生活常规工作,同时也有了一年的班级管理经...
学前教育

幼儿园幼小衔接中家园共育策略研究

21-09-04

   幼儿园幼小衔接中家园共育策略研究 幼儿园幼小衔接中家园共育策略研究 幼儿教育是小学教育的启蒙,不仅为学校教育奠定了基础,更为终身教育奠定了基础。因此,有效做好幼小衔接工作,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。目前在幼小衔接背景下,家园共育策略研究的国内外相关研究包括: 学前教育对未来生活的发展起着至关重要的作用。不同国家的学前教育...
学前教育

教师介入幼儿游戏时机的探讨

21-07-24

  摘 要 游戏是幼儿的天性,对于幼儿来说,游戏是一种很有趣的活动,对幼儿有很大的吸引力 。因此,在幼儿园里游戏是最容易被幼儿接受的,幼儿很快就可以进入到游戏过程之中。由于幼儿年龄较小,认知水平等多方面有限,就会在游戏中遇到不同的问题而难以解决,使游戏进行不下去,这时教师适宜的介入 既延续了幼儿的游戏,又发挥了游戏的教育功能。 本文采用了文献法...
学前教育

家庭因素对幼儿心理健康的影响

21-07-24

  摘 要 习惯对一个人一生的成长及发展至关重要。幼儿时期是良好生活习惯养成的关键时期,家长和教师应该给予高度重视 。在当前的研究过程中,大多数幼儿或多或少都存在各种各样不同程度的不良生活习惯,这些习惯问题会给之后的学校教育、班级管理,以及幼儿的长远发展带来一定的挑战。因此,本文针对大班幼儿饮食、睡眠、衣着、卫生四方面的不良生活习惯进行调查研...
学前教育

大班幼儿不良生活习惯及教育措施

21-07-24

  摘 要 习惯对一个人一生的成长及发展至关重要。幼儿时期是良好生活习惯养成的关键时期,家长和教师应该给予高度重视 。在当前的研究过程中,大多数幼儿或多或少都存在各种各样不同程度的不良生活习惯,这些习惯问题会给之后的学校教育、班级管理,以及幼儿的长远发展带来一定的挑战。因此,本文针对大班幼儿饮食、睡眠、衣着、卫生四方面的不良生活习惯进行调查研...
学前教育

初探幼儿音乐教师集体备课的发展策略

21-07-24

  摘 要 随着学前教育事业的蓬勃发展,越来越多的教育者投入到学前教育的行列之中 。 教师成才备课始,集体备课作为幼儿园教研活动,有效提升了幼儿教师的专业化发展水平和教育教学质量 。 本研究主要采用文献法、访谈法和观察法三种研究方法,通过对所获取资料进行整理归纳分析,笔者发现,幼儿园音乐教师在参与集体备课过程中存在有形无质 ,幼儿园领导在备课管理中...
学前教育

中班幼儿自主游戏中教师介入方式的研究

21-06-11

   摘要中班幼儿的自主性和游戏水平相比小班都有了一定提高,但自律性不如大班,教师的适当介入有利于中班自主游戏的展开和幼儿的发展。而教师介入的方式是影响教师介入的一个主要因素。本研究采用观察法、访谈法、案例分析法等方法,以宿迁市A幼儿园的5个中班的5名带班教师为研究对象,进行了观察并选取了3位中班教师进行了访谈。从不同介入方式所占比例和介入效果...
学前教育

中班幼儿一日生活中违规行为影响因素研究

21-06-11

   摘 要规则是幼儿园常规工作的的重要内容,对幼儿的社会性发展具有重要意义。45岁这一年龄段的幼儿正处于规则意识萌芽阶段,受这一年龄阶段思维认知特点的局限,幼儿对幼儿园一日生活各环节的活动规则还缺乏一定的理解与遵守,因此不可避免的会发生不遵守一日生活活动规则的行为,即违规行为。本研究中幼儿违规行为指,幼儿对于制定好的园所规则以及班级各环节规则...
学前教育

中班幼儿区域游戏中求助行为的回应现状研究

21-06-11

   摘要 幼儿自身具备的能力还不足以让他们解决所有的问题,求助行为的发生是合理存在的。区域游戏是指教师在幼儿兴趣和需要的基础上将班级划分为不同的区域,并提供各种游戏和学习材料,幼儿在一定程度上可以自由选择活动内容和方式。本研究采用文献法、观察法以及案例分析法,选取一所幼儿园,并随机抽取一个中班,收集该班幼儿在区域游戏中的求助行为与被求助者...

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摘 要 随着学前教育事业的蓬勃发展,越来越多的教育者投入到学前教育的行列之中 。 教师成才备课始,集体备课作为幼儿园教研活动,有效提升了幼儿教师的专业化发展水平和教育教学质量 。 本研究主要采用文献法、访谈法和观察法三种研究方法,通过对所获取资料进行整理归纳分析,笔者发现,幼儿园音乐教师在参与集体备课过程中存在有形无质 ,幼儿园领导在备课管理中...[全文]
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